FUNGSI DAN PERANAN PERS DI INDONESIA

Warga belajar-visiuniversal, sekalian. Dalam pembahasan kali ini kita akan melihat kembali tentang fungsi dan peranan pers di tanah air kita. Sebelum kita menyimak lebih jauh tentang fungsi pers ini secara normatif, Pertama-tama kita terlebih dahulu melihat fungsi dan peranan pers berdasarkan Undang-undang. 

Menurut Undang-undang Nomor.40 tahun 1999 tentang pers pasal 3 yang berbunyi:
a. Pers nasional mempunyai fungsi sebagai media informasi, pendidikan, hiburan dan kontrol sosial.
b. Di samping fungsi-fungsi tersebut, pers nasional dapat berfungsi sebagai lembaga ekonomi.

Jadi berdasarkan rujukan bersifat normatif di atas, dapat kita pahami bahwa pers nasional dapat berfungsi 4 macam hal yaitu :

1. Media informasi (information), yaitu memberikan berbagai informasi yang penting dan bermakna bagi masyarakat untuk kehidupannya. Informasi tersebut dapat berbagai macam bidang, aspek atau dimensi yang sangat berharga untuk kehidupannya.
2. Media pendidikan (education). Hal ini berkaitan dengan fungsi pertama yaitu media informasi. Dengan memperoleh berbagai informasi yang disuguhkan oleh pers, akan memberikan tambahan pengetahuan dan pemahaman tentang berbagai hal untuk kehidupannya. Tegasnya pers mendidik masyarakat untuk lebih meningkatkan pengetahuan, pemahaman, tentang berbagai hal.
3. Media hiburan (recreation) salah satu kebutuhan dasar manusia (basic human needs) adalah rekreasi atau hiburan. Pers merupakan media hiburan karena menyajikan suguhan berita yang menyegarkan, humor atau jenaka, dengan sendirinya mengundang daya imajinasi yang positif.
4. Media konrol sosial (social control), atau kontrol masyarakat terhadap jalannya roda pemerintahan. Dalam istilah kontrol sosial, terkandung makna demokratis atau open management yang di dalamnya terkandung unsur-unsur sebagai berikut: Keikutsertaan rakyat dalam pemerintahan (social participation); Dukungan rakyat terhadap pemerintah (social support); Control masyarakat terhadap tindakan pemerintah (social control).

Dengan kata lain, pers sebagai lembaga kemasyarakat bisa berperan sebagai sahabat, mitra kerja atau bahkan menjadi lawan. Pers sebagai lembaga kemasyarakatan bisa memerankan fungsinya tergantung pada keinginan para pengelola. Misalnya, peranan pers di Indonesia, dimana sejarah mencatat bahwa dalam pertempuran merebut kemerdekaan Republik Indonesia tahun 1945, pers tidak hanya turut berjuang mengangkat senjata, tetapi amat berperan dalam menyebarluaskan semangat revolusi Indonesia ke seluruh dunia, sehingga kemerdekaan bangsa Indonesia diakui oleh negara-negara lain. Di sini pers berperan sebagai teman seperjuangan sebagai mitra kerja.

Pers berperan dalam menyuarakan semangat masyarakat dalam membangun bangsanya menyuarakan keberhasilan pemerintah dan mensosialisasikannya kepada masyarakat. Misalnya, dalam rangka pemilu, masyarakat membutuhkan informasi yang berkualitas tentang semua peserta pemilu sehingga semua menjadi pemilih yang terdidik.

Di sini pers memerankan secara krusial (amat penting) dalam menjaga kestabilan nasional. Oleh karena itu, pers dijadikan sebagai mitra kerja. Adapun pers dalam menjalankan fungsinya sebagai kontrol sosial adalah kehidupan, berbangsa dan bernegara sangat berpengaruh terhadap pelaksanaan pemerintahan.

Dalam hal terjadi kesalahan-kesalahan pada pemerintahan dan ketidakbenaran atau ketidakjujuran dan sebagainya, kadang kontrol atau kritik dari pers akan menyakitkan bahkan kadang sampai dapat menggoyahkan kelangsungan pemerintahan. Sebaliknya pemerintah pun mampu memengaruhi pers dengan cara membuat peraturan-peraturan dan perundang-undangan atau rambu-rambu agar pers tidak berlebihan damam memberikan kontrol sosialnya kepada pemerintah.

Demikian artikel singkat tentang fungsi dan peranan pers di Indonesia ini, semoga bermanfaat sebagai salah satu sumber belajar dalam memahami tentang dinamika pers di Indonesia, terimakasih. Wassalam. 

Sumber : Dirangkum dari berbagai sumber !!

- Hallo Gan Informasi Tecnologhy .

FUNGSI DAN PERANAN PERS DI INDONESIA
Judul Artikel : FUNGSI DAN PERANAN PERS DI INDONESIA

Read More

PENGERTIAN FRASE DAN JENIS-JENIS FRASE

Warga Belajar Sekalian, dalam pembahasan berikut ini berkaitan dengan mata pelajaran Bahasa Indonesia yaitu tentang Frase (pengertian dan Jenis-jenis frase).

Secara umum frase bukanlah hal yang asing bagi kita, karena dalam kaidah sintaksis sering disinggung tentang frase. Sebagai unsur kajian sintaksis, frase memiliki konstruksi yang berbeda dengan unsur kajian sintaksis lainnya yaitu klausa dan kalimat. Frase pada umumnya terbentuk oleh gabungan kata, akan tetapi tidak menutup kemungkinan unsur frase berupa gabungan frase dan frase. Bahkan, mungkin sekali berupa gabungan kata dan klausa. Kemungkinan ini menyebabkan adanya pola struktur frase yang berbeda-beda antara jenis frase yang satu dengan jenis frase lainnya. Untuk memperjelas tentang pengertian frase dapat dikemukakan beberapa pendapat berikut ini.

Menurut Kridalaksana (1993),  frase adalah gabungan dua kata atau lebih yang sifatnya tidak predikatif gabungan itu dapat rapat, dapat renggang. Kridalaksana (1988 : 81) juga menguraikan frase adalah satuan gramatikal yang berupa gabungan kata dengan kata yang bersifat non-prediktif. Hal ini dilengkapi oleh Chaer (1994 : 222), frase adalah satuan gramatikal yang berupa gabungan kata yang bersifat nonpredikatif, atau lazim juga disebut gabungan kata yang mengisi salah satu fungsi sintaksis dalam kalimat. Sementara itu, Ramlan (1987 : 151 ) menjelaskan bahwa frase adalah satuan gramatik yang terdiri dari dua kata atau lebih yang tidak melampaui batas fungsi unsur klausa. Di lain pihak,  Achmad (1996 : 18) menyatakan frase adalah satuan sintaksis yang terdiri atas dua kata atau lebih yang tidak melampaui batas fungsi yang (ditempatinya). Tarigan (1984: 93) menjelaskan frase adalah satuan linguistik yang secara potensial merupakan gabungan dua kata atau lebih yang tidak mempunyai ciri-ciri klausa. Dari kelima pengertian frase tersebut dapat disimpulkan bahwa frase adalah gabungan dua kata atau lebih yang tidak melampaui batas fungsi satuan gramatikal. Hal ini berarti bahwa frase hanya ada satu lingkup fungsi sintaktis, baik S (subjek), P (predikat), O (objek), maupun Pel (pelengkap), dan K (keterangan).

Jadi pada dasarnya frase ini merupakan bentuk-bentuk bebas dari suatu bahasa yang dapat diatur dengan taksem-modulasi, modifikasi fonetis, pilihan, dan urutan. (Bloomfield, 1995: 179).
Dari beberapa pengertian di atas dapat ditarik suatu kesimpulan bahwa pada intinya frase itu adalah suatu bentuk baik berkenaan dengan pola-pola maupun struktur yang terjadi karena adanya gabungan kata dengan kata atau dapat pula frase dengan frase yang memberikan makna  yang dapat berupa satuan gramatikal dari gabungan kata-kata tersebut. Gabungan kata dalam frase kecuali memiliki makna baru, karena itu frase dapat disimpulkan sebagai suatu kesatuan bahasa yang berfungsi sebagai unsur langsung dari kesatuan bahasa yang lebih besar. Penentuan unsur langsung tersebut didasarkan pada intonasi yang sesuai dengan makna strukturalnya.

Dalam membicarakan tentang frase dalam bahasa Indonesia, biasanya dibedakan adanya frase yaitu:
(1)Frase Eksosentrik
Adalah frase yang komponen-komponennya tidak mempunyai perilaku sintaksis yang sama dengan keseluruhannya.

(2)Frase Endosentrik
Adalah frase yang salah satu unsurnya atau komponennya memiliki perilaku sitaksis yang sama dengan keseluruhannya. Artinya, salah satu komponen itu dapat menggantikan kedudukan keseluruhannya.

(3)Frase Koordinatif
Adalah frase yang komponen pembentuknya terdiri dari dua komponen atau lebih yang sama dan sederajat, dan secara potensial dapat dihubungkan oleh konjungsi koordinatif, baik yang tunggal seperti dan, atau, tetapi, maupun konjungsi terbagi seperti baik …..baik, makin ….makin, dan baik ….maupun ….. Frase koordinatif ini mempunyai kategori sesuai dengan kategori komponen pembentuknya.

(4)Frase Apositif
Adalah frase koordinatif yang kedua komponennya saling merujuk sesamanya; dan oleh karena itu, urutan komponennya dapat dipertukarkan
(Chaer, 1994 : 225 – 229).

Soetarno (1980 : 122) membedakan frase menjadi dua tipe, yaitu (1) tipe konstruksi endosentris, dan (2) tipe konstruksi eksosentris. Lebih lanjut frase konstruksi endosentris dibedakan menjadi tiga, yaitu :
-subtipe konstruksi endosentris atributif
-subtipe konstruksi endosentris koordinatif
-subtipe konstruksi endosentris apositif.

Frase tipe konstruksi eksosentris dibedakan menjadi dua, yaitu :
-subtipe konstruksi eksosentris preposisional
-subtipe konstruksi eksosentris objektifal.
Penentuan kedua tipe frase tersebut di atas bedasarkan lingkungan distribusi di dalam kalimat. Di dalam kalimat frase menduduki distribusi subjek, predikat, objek, atau keterangan.

Dalam pemahaman tentang jenis-jenis frase berikutnya dapat dijelaskan bahwa dalam tata bahasa Indonesia sudah menjadi kelaziman untuk membagi jenis-jenis frase atas :

(1) Frase eksosentris
adalah frase yang sebagian atau seluruhnya tidak mempunyai perilaku sintaksis yang sama dengan komponen-komponennya. Frase ini mempunyai dua komponen: (1) yang disebut perangkai berupa preposisi atau partikel seperti si, para, kaum, yang; (2) yang disebut sumbu berupa kata atau kelompok kata. Karena itu frase eksosentris ini terdiri dari:
(a)Frase eksosentris direktif (frase preposisional)
(b)Frase eksosenteris non-direktif

(2) Frase endosentris
Adalah frase yang keseluruhannya mempunyai perilaku sintaksis yang sama dengan salah satu bagiannya. Pada bagian frase endosentris ini terdapat :
(a)Frase endosentris berinduk satu (frase modifikatif)
frase endosentris berinduk satu atau frase modifikatif ini terjadi dari induk yang menjadi penanda kelasnya, dan modifikator. Secara sematis moodifikator itu disebut pemeri. Dan perluasan suatu nomina dengan modifikator disebut pemerian. Penandaan kelas induk yang menetukan kelas frase numeralia dalam bahasa Bakumpai sama dengan penandaan kelas kata. Frase ini terdiri dari :
-Frase nominal
-Frase adjektival
-Frase pronominal
-Frase numeralia
-Frase verbal

(b)Frase endosentris berinduk banyak
Frase endosentris berinduk banyak terjadi dari beberapa komponen yang sederajat dalam fungsi dan kelas. Dalam frase ini ada terbagi dua frase yaitu :
-Frase koordinatif
-Frase apositif
(Kridalaksana, 1988 : 81)

Demikian tentang pengertian frase dan jenis-jenis frase dalam bahasa Indonesia, semoga tulisan ini bermanfaat untuk lebih memahami tentang frase ini. Terimakasih.

Sumber : Dirangkum dari berbagai sumber !!

- Hallo Gan Informasi Tecnologhy .

PENGERTIAN FRASE DAN JENIS-JENIS FRASE
Judul Artikel : PENGERTIAN FRASE DAN JENIS-JENIS FRASE

Read More

KISAH: ASAL MULA TIMBULNYA DOA MENURUT AL QURAN

Setiap orang pastinya selalu berdoa dalam berbagai kesempatan. Berbagai ragam tujuan dan keinginan dalam setiap do'a yang dilakukan setiap orang kepada Allah SWT dengan harapan dapat dikabulkan dan diberikan berkah sesuai isi do'a yang dilakukannya. Tetapi ternyata tidak semua doa itu segera dikabulkan oleh Allah SWT, karena ada beberapa hal yang harus dipenuhi dalam berdoa yang baik dan benar. Oleh karena itu, alangkah baiknya sebelum kita berdoa, kita memahami terlebih dahulu apa yang dimaksud dengan doa, dan syarat apa saja agar doa itu dikabulkan oleh Allah SWT.

Menurut keterangan dari Al-Qur'an, bahwa sebelum Allah menciptakan Adam a.s, maka terlebih dahulu Allah menciptakan Iblis dan Malaikat. Yang mana ketiga jenis makhluq ini bertempat tinggal di surga. Kemudian kepada Iblis dan Malaikat Allah perintahkan untuk bersujud kepada Adam a.s kecuali Iblis yang tidak mau bersujud kepadanya, yakni sujud sebagai satu sikap penghormatan kepada makhluk manusia yang bernama Adam a.s. ini.

Karena Iblis tidak mau bersujud kepada Adam a.s. lalu Allah Subhanahu Wa Ta'ala berfirman : "Hai Iblis, mengapa kamu tidak mau bersujud bersama-sama Malaikat yang bersujud itu?"

Iblis menjawab : "Tidak patut aku bersujud kepada manusia (Adam) yang Engkau ciptakan dari tanah kering, tanah hitam yang busuk."

Mendengar jawaban Iblis itu, Allah berfirman :
"Keluarlah kamu dair sisi (surga), sesungguhnya Aku mengutukmu sampai hari kemudian". (lihat Surat Al-Hijr ayat 32-35).

Sejak itulah Iblis tidak boleh lagi tinggal di surga. dan bagi Adam a.s sendiri ia hidup senang di dalam surga dengan menikmati keindahan dan kelezatan yang ada di dalamnya. Tetapi meskipun demikian, Adam a.s merasa kesepian karena tidak mempunyai teman sebagai pendamping hidupnya. Dari itu Allah SWT menciptakan Hawa, dan keduanya hidup rukun di surga dengan menikmati segala yang telah disediakan Allah, tetapi mereka dilarang untuk mendekati sebuah pohon dan memakan buahnya, yaitu buah khuldi.

Rupanya larangan Allah Subhanahu Wa Ta'ala kepada Adam a.s dan Hawa ini telah diketahui oleh Iblis. Hal tersebut dijadikan satu kesempatan baik baginya untuk membalas sakit hatinya terhadap Adam a.s karena dia berpendapat, bahwa terusirnya dari surga itu adalah gara-gara Adam a.s. Oleh karena itu, dia berusaha memperdayakan Adam dan Hawa supaya keduanya suka makan buah khuldi. Kemudian datanglah Iblis dengan berubah bentuk sebagai makhluk suci dengan berpura-pura sedih.

Melihat itu Adam a.s bertanya : "Apa sebabnya kami kelihatan sedih, apa yang sedang kamu pikirkan?"

Iblis menjawab : "Betapa tidak bersedih, karena aku senantiasa memikirkan nasib kalian berdua, bahwa aku telah mendengar kalian berdua tidak lama lagi untuk bersenang-senang di dalam surga ini. Apalagi setelah Allah SWT, melarang kalian makan buah khuldi ini adalah satu tanda bahwa apa yang aku khawatirkan itu akan menjadi kenyataan. Dari itu, lekaslah makan buah pohon ini agar kalian berdua bisa langgeng hidup di surga ini dan tidak jadi terusir."

Mendengar bujuk rayu iblis, maka tertipulah Adam dan Hawa dan akhirnya keduanya makan buah khuldi yang menjadi larangan Allah itu. Kemudian setelah keduanya melanggar larangan-Nya terbukalah pakaiannya dan untuk menutup 'auratnya, dicarilah daun-daun sebagai penutup. Setelah itu, keduanya dipanggil oleh Allah untuk menghadap seraya Dia berfirman : "Bukankah Aku sudah melarang kalian berdua memakan buah pohon ini, dan aku katakan kepada kalian bahwa Syetan (Iblis) itu adalah musuh kalian yang nyata?"

Kemudian Adam dan Hawa memohon ampunan kepada Allah seraya berdo'a :

"RABBANAA DLALAMNAA ANFUSANAA WA IN LAM TAGFIR LANNA WA TAR HAMNAA LANAKUUNANINA MINAL KHAASIRIINA."

Artinya :
"Wahai Tuhan kami, kami telah menganiaya diri kami sendiri dan jika Engkau tidak mengampuni diri kami dan memberi rahmat kepada kami, niscaya pastilah kami termasuk golongan orang-orang yang merugi." (Surat Al-A'raf ayat 23).

Nah, semenjak itulah asal mula timbulnya do'a yakni dikala manusia pertama. Adam dan Hawa berada di dalam surga. Setelah itu diikuti oleh anak cucu beliau ketika berada di bumi. Jadi, jelaslah bahwa asal mula do'a itu bersamaan dengan manusia yang bernama Adam a.s sewaktu berada di surga. Kemudian do'a itu diikuti oleh hampir seluruh bangsa manusia di muka bumi ini.

Adapun manusia yang tidak bertuhan kepada Allah SWT, mereka dihadapkan do'anya kepada yang lain, tetapi bagi kita yang beriman kepada Allah kita hadapkan do'a kita kepada-Nya semata-mata dengan tujuan untuk mengharapkan rodho dan kesejahtraan dari Allah SWT.

Sumber : Dirangkum dari berbagai sumber !!

- Hallo Gan Informasi Tecnologhy .

KISAH: ASAL MULA TIMBULNYA DOA MENURUT AL QURAN
Judul Artikel : KISAH: ASAL MULA TIMBULNYA DOA MENURUT AL QURAN

Read More

PENGERTIAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PAUDNI

Filosofi

Belajar sepanjang hayat (life long learning) merupakan prinsip dasar penyelenggaraan pendidikan anak usia dini, pendidikan nonformal dan informal. Belajar sepanjang hayat berasumsi bahwa proses belajar terjadi seumur hidup walaupun dengan cara yang berbeda dan proses yang berbeda. Khususnya pada anak usia dini lingkungan selalu berpengaruh terhadap perkembangan anak, khususnya pada anak kecil.

Kondisi lingkungan dapat terjadi anak mengalami hambatan dalam perkembangannya atau bahkan mengalami penyimpangan perkembangan, baik dalam aspek kognitif, emosi, sosial, spiritual maupun fisik. Karenanya pendidik/guru dan orangtua dituntut untuk dapat memahami kondisi anak serta memberikan perlakuan khusus pada anak supaya tidak timbul trauma yang berkepanjangan.

Dalam kondisi seperti ini stimulasi yang diberikan pada anak harus sangat hati-hati. Artinya program harus memperhatikan kondisi psikologis anak baik untuk tujuan stimulasi, waktu stimulasi, aspek yang distimulasi maupun media yang akan digunakan untuk menstimulasi. Uraian di atas menguatkan pendapat bahwa pendidikan dan stimulasi anak seharusnya dilakukan secara utuh dan holistik.

Konsep ini didasarkan pada pandangan bahwa setiap pendidik anak harus memperhatikan tumbuh kembang dan kebutuhan anak, situasi serta latar belakang anak dan ada kerja sama yang kondusif antar berbagai instansi terkait.

Pengertian Holistik mengandung arti seluruh sistem yang melengkapi proses tumbuh kembang anak, berpusat dan terintegrasi pada PAUD yang berorientasi untuk kepentingan terbaik bagi anak. Anak tumbuh dan berkembang dalam suatu proses yang komplek, dinamis, dalam lingkungan dimana anak secara aktif berinteraksi dengan lingkungan yang terjadi secara sistematik konstektual.


Pendidikan anak usia dini sebagai awal dari perkembangan seorang manusia menempati fase utama. Pada masa ini disebut sebagai golden age dan penanganannya memerlukan strategi, metode, serta program yang sistematis dan kontinyu.


Pendidikan ini akan memberi landasaan awal anak untuk mengoptimalkan aspek-aspek perkembangan di masa golden age serta menginternalisasikan dan membiasakan karakter bangsa yang akan digunakan sebagai kemampuan dan perilaku yang berkarakter untuk memasuki tingkat pendidikan selanjutnya.


Pengembangan (pemberdayaan dan tumbuh–kembangkan) pribadi bukannya pembentukan pribadi, jadi tidak membentuk kepribadian baru dan mengubah bakat dasar anak ( Prof.Dr. Retno S. Sudibyo, M.Sc. Apt, )

Layanan pendidikan nonformal dan informal bertujuan untuk mendapatkan layanan pendidikan yang tidak diperoleh dari pendidikan formal, mengatasi dari kemunduran pendidikan sebelumnya, untuk memperoleh pengetahuan dan keterampilan baru, meningkatkan keahlian, mengembangkan kepribadian atau untuk beberapa tujuan lainnya (Cropley, 1972).

Dengan pemaknaan seperti itu maka keberadaan pendidikan nonformal dan informal dapat memainkan peran sebagai pengganti (substitute), pelengkap (complement), dan/atau penambah (suplement), dan yang diselenggarakan pendidikan formal. Pendidikan informal merupakan pendidikan dikeluarga dan di lingkungan yang berbentuk kegiatan belajar secara mandiri.

Filosofi tersebut di atas, telah menempatkan PAUDNI pada posisi strategis dalam keseluruhan sistem pendidikan nasional. Filosofi tersebut menjadikan PAUD memiliki karakteristik tersendiri yang unik dan spesifik sehingga sangat berbeda dengan karakteristik pendidikan formal.

Keunikan PAUDNI tersebut dapat disimak dari penjelasan Sudjana (2000) yang mengidentifikasi karakteristik pendidikan nonformal dari lima 5 perspektif yakni: pertama, ditinjau dari tujuannya, pendidikan nonformal bersifat jangka pendek dan khusus, serta kurang menekankan pada ijazah. Kedua, ditinjau dari waktunya, relatif singkat, lebih menekankan pada masa sekarang dan menggunakan waktu tidak terus menerus. Ketiga, ditinjau dari isi programnya, kurikulum berpusat pada kepentingan warga belajar, mengutamakan penerapan. Keempat, ditinjau dari proses pembelajarannya, pendidikan nonformal dipusatkan di lingkungan masyarakat, berkaitan dengan kehidupan warga belajar dan masyarakat, dan kelima, ditinjau dari aspek pengendaliannya, dikendalikan secara bersama-sama oleh pelaksana program dan warga belajar, serta mengutamakan pendekatan demokratis.
 
Jenis dan Kondisi Sasaran PTK PAUDNI
Ruang lingkup yang menjadi sasaran program pembinaan dalam rangka peningkatan mutu PTK PAUDNI meliputi:


a. Pendidik PAUDNI
Pendidik PAUDNI adalah anggota masyarakat yang memiliki tugas dan kewenangan dalam merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan pembimbingan dan pelatihan.

Pendidik pada PAUDNI ini meliputi:

Pamong Belajar, yaitu Pegawai Negeri Sipil yang berstatus sebagai tenaga fungsional dan diberi tugas, tanggung jawab, wewenang, dan hak secara penuh oleh pejabat yang berwenang untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar, pengembangan model pembelajaran serta penilaian hasil pembelajaran pendidikan nonformal dan informal.
Pendidik PAUD yaitu pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada satuan pendidikan anak usia dini.
Tutor Pendidikan Keaksaraan yaitu pendidik yang berasal dari masyarakat yang bertugas dalam merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi proses pembelajaran pada pendidikan keaksaraan.
Fasilitator Desa Intensif (FDI), yaitu tenaga kontrak berpendidikan sarjana yang bertugas memberikan layanan PAUDNI yang merata dan berkualitas, terutama bagi masyarakat yang bermukim di desa-desa dengan kategori terpencil dan tertinggal.

Instruktur kursus dan pelatihan yaitu pendidik yang direkrut oleh lembaga kursus berdasarkan keahlian dan kompetensinya.

Pembina Pramuka, yaitu pendidik profesional dengan tugas utama merencanakan dan melaksanaan pembinaan pramuka pada satuan PAUDNI.

b. Tenaga Kependidikan PAUDNI
Tenaga kependidikan PAUDNI adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan program PAUDNI yang bertugas melaksanakan administrasi pengelolaan, pengembangan, pengawasan dan pelayanan teknis untuk menunjang proses pendidikan pada satuan PAUDNI.

Tenaga Kependidikan PAUDNI meliputi:

Penilik, yaitu Pegawai Negeri Sipil yang berstatus sebagai tenaga fungsional yang diberi tugas, tanggung jawab, wewenang, dan hak secara penuh oleh pejabat yang berwenang untuk melakukan pengendalian mutu dan evaluasi dampak program PAUDNI.

Tenaga Lapangan Dikmas (TLD), yaitu tenaga yang berstatus sebagai tenaga kontrak dengan latar pendidikan sarjana, yang bertugas mendukung penyelenggaraan program PAUDNI di kabupaten/kota.
Pengelola/Penyelenggara Satuan PAUDNI, yaitu tenaga yang melakukan pengorganisasian kegiatan pada suatu kelompok tertentu guna menyelenggarakan satu atau beberapa program PAUDNI.

Tenaga Administrasi, yaitu tenaga yang diberi tugas dan kewenangan menyelenggarakan tertib administratif pada satuan PAUDNI.

Tenaga Perpustakaan/Pustakawan, yaitu tenaga yang diberi tugas dan kewenangan menyelenggarakan/mengelola serta memberikan pelayanan pada lembaga/unit perpustakaan/taman bacaan masyarakat.

Nara Sumber Teknis, yaitu tenaga yang memiliki kompetensi dan sertifikasi pada bidang keterampilan tertentu, serta dilibatkan dalam upaya peningkatan kemampuan sasaran program PAUDNI pada satuan pendidikan.

Laboran yaitu tenaga yang diberi tugas dan kewenangan untuk mengelola laboratorium praktik pada satuan PAUDNI.

Source: http://paudni.kemdikbud.go.id/

- Hallo Gan Informasi Tecnologhy .

PENGERTIAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PAUDNI
Judul Artikel : PENGERTIAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PAUDNI

Read More

DAFTAR ISTILAH TEBAKAN MISTERI UNTUK KEGIATAN MOS DAN OSPEK

Kegiatan MOS di sekolah atau OSPEK di Perguruan tinggi kemarin udah berlalu, ada pengalaman baru yang dirasakan sebagian siswa, mahasiswa dan juga orang tua yang kebagian repot karena harus ikut putar otak, dan putar-putar keliling toko, kios, warung buat nyari2 barang misteri dan tebakan yang diberikan oleh panitia Mos dan Ospek.Ternyata masih ada yang bingung mencari beberapa benda dan barang yang diperintahkan karena memang tebakan itu menggunakan kata-kata misteri, simbol atau istilah yang unik dan terkadang lucu versi anak-anak OSIS. Berikut daftar Istilah dan barang yang diminta tersebut, biar lain kali tidak salah lagi dan tidak kena hukuman dari panitia hehe... 

Daftar Minuman
1. air bening = air putih - Air Mineral 
2. air putih = susu
3. air anget = air jahe
4. sprite tak bersoda = air putih
5. oli = kopi
6. santan sapi murni = Susu cair putih
7. P3k = oky jell
8. minuman energi=extra joss
9. tinta merah:sirup merah
10. The hijau gembira bunga melati = joy tea
11. Penampung air ukuran 600ml +selangnya = Minuman Botol 600ml+sedotan
12. susu penurut=susu yes
13. Bilangan ‘2,3,5’ = Aer minum cap Prima
14. Telletubbies mencari keringat = po Cari Sweat
15. Minuman Dwi panzer = Air Merk 2tang
16. Minuman Kanibal= Nutri sari (jeruk makan jeruk)
17. usus Merdeka = Susu Bendera
18. botol minum team = CLUB
19. minuman istri aladin = teh kotak
20. minuman spiritus = pepsi blue
21. susu macan=milkuat
22. Cahaya Matahari yang mencair=sunlight
23. minuman orang bangsawan = Royal jelly
24. Minuman yg di hormati = susu cap bendera
25. air lumpur = susu coklat
26. minuman ms.universe = uc 1000
27. minuman wilayahku = mizone
28. minuman 6t = vit
29. minuman bengkel = 2 tang
30. Minuman pahlawan = ultramilk
31. buku merk ‘kakak laki-laki’= buku merk Aa
32. alat bengkel buah = frutang
33. minuman lembut = soft drinks
34. darah beku = cincau
35. air gunung = air aqua
36. minuman hutan = jungle jus
37. alat bengkel buah = frutang
38. susu ngantuk = susu bantal
39. Minuman dari Mesir = Cleo
40. Teh bulan = moontea


Daftar Makanan:

1. Nasi jelek : nasi goreng
2. Nasi perang = nasi goreng
3. Nasi pocong = lontong
4. sayur campur = sayur asem
5. cacing goreng = mie goreng
6. cacing rebus = mie rebus
7. nasi belum mateng = beras
8. coklat rihana = coklat payung
9. Monyet2 gila = momogi
10. Triplek isi Pasir : Creaker
11. makanan bulan = keju/terang bulan
12. kacang ilmuwan = kacang pilus/ kacang sukro/kacang atom
13. batu bata italy = tango
14. biskuit 3 rahasia = mungkin maksudnya oreo (diputar, dijilat & dicelupin)
15. buah malam minggu = apel
16. makanan pelaut = bayam
17. bantal tepung terigu = roti bantal deh kayaknya
18. spongebob coklat lembek = Brownies
19. Ikan harta karun atau ikan paling mahal = Ikan Mas
20. bakal ayam = telur
21. buah ketakutan = buah pear
22. buah washington kayaknya apel merah
23. Kentut Stela = qtela
24. Bantal Sobek isi nya Tanah liat = roti sobek isi coklat
25. Guling Sobek rasa darah = roti panjang isi stroberi
26. sayur cina=cap cay
27. buah mandarin=buah naga / jeruk mandarin
28. ikan masuk angin=ikan kembung
29. cokalt balok = chungky bar
30. telur udik cap rt/rw = telor asin, biasa kan ada cap2nya gitu
31. telephone hewan khas china = biskuit hello panda
32. tongkat badai cokelat = twister choco stick
33. buah teh macintosh = fruit tea apel
34. panggangan orang belanda cokelat= klapertart
35. pesisir melingkar keju = richeese /rings
36. transjakarta bertenaga macan = biskuat
37. cokelat lebih baik = better
38. cokelat peralatan kucing = kit kat
39. permen pria bertepuk = permen mentos
40. buah harajuku = buah j-rock = buah jeruk
41. tongkat keberuntungan : lucky stick
42. minuman ringan membangkitkan ulama=NU Green Tea
43. biskuit dengan texline”brr..brr..brr” = oreo ungu
44. biskuit super=biskuat
45. bread essence = sari roti
46. Biskuit lebih baik = Better
47. Snack monyet petualang = Taro
48. Wafer coklat merk oli = TOP
49. Tongkat host happy song = coki-coki
50. Buah dad say yes (bahasa inggris)= PAPAYA
51. rumah iglo=nasi yang dibentuk kayak direstoran
52. telor mata kedip=telor mata sapi
53. sayur kuah 5 warna=sop (berkuah,isinya warna warni kayak wortel kentang dsb)
54. Dewi Sri Berjemur = nasi Goreng
55. Dodol Sapi = SOZZIS
56. 1+lada=Selada
57. T+Kekebalan = Timun
58. Bulan Sabit = Pisang
59. Binatang Dua Huruf Kriuk2 = Kerupuk Udang
60. Buah Upacara = apel
61. kerupuk union = Kerupuk Bawang
62. Stempel AIR = Cap Cay
63. pembalut anggrek (makanan) =antara roti orchid n metega merek orchid butter
64. keripik cinta = minori (bentukkripiknya hati )
65. landak fruit = salak
66. Coklat pintar ya smarties
67. buah nyanyian kedamaian = pisang
68. makanan pelancong = snack Tourist
69. pisang1sisir=pisang ama sisir 1
70. snack anak ayam = chiki
71. Mahadewi hangus : nasi gorengatau nasi bakar
72. Batu banda belanda= Oncom.
73. permen penyelamat = permen karet
74. buah ciuman matahari : sunkis
75. sabit merah = semangka
76. Pesawat akhir alphabet = chiki Jet-Z
77. Nasi band = nasi bluben
78. buah raja mesir = pear
79. telur gunung berapi = telor balado
80. sayur butek = sayur lodeh
81. iPod hijau = apel hijau
82. coklat marshanda= cha cha
83. Chiki Bohong atau snack bohong = Lays
84. roti tukul = roti sobek
85. sayur cap air = capcai
86. chiki mal Jakarta = cheetos
87. buah malem minggu = apel
88. buah sedih = apel malang
89. roti ngomong = breadtalk
90. buah cium matahari = jeruk sunkist
91. biskuit 3 cara = oreo
92. permen sapi terbang = espresso
93. ikan berdiri = teri jengky
94. telor kotak = martabak
95. ratu perak = silverqueen
96. Spongebob goreng = roti goreng
97. Kedelai semen = tempe
98. Telor kerajaan = eggkingdom
99. Ratu perak berjerawat = silverqueen mete
100. Chiki kentut = Oops
101. Susu puncak= cimory
102. Coklat Rihana = coklat payung
103. Kue Dewa = wafer superman
104. permen bersama = fox
105. kentang diinjek = perkedel
106. kue gunung hijau = kue ape
107. the jak dari medan = jeruk medan
108. coklat puncak = top
109. snek angin puyuh = twister
110. toge kol 2003 = bakwan
111. shiro rice = nasi putih
112. teriakan ampe puas= tempe
113. ubin berkacang= silverqueen
114. akar hangat= jahe
115. keramik hitam manis =coklat
116. coklat puncak= top
117. snack angin puyuh = twister
118. permen zebra = blaster
119. wafer cadel = wafle
120. Kue Terbit Malam = Terang bulan
121. kacang berlumut= kacang ijo
122. batu manis Nigeria= gula jawa
123. coklat pahlawan : superman
124. chiki aing beuki : chiki ku suka
125. the jak dari medan : jeruk medan
126. biscuit kenapa : biskuat

Bahan, alat dan Perlengkapan
1. Alat Terbang harry potter 2011/2012 = sapu lidi
2. Pulpen biasa saja = standard
3. Pulpen cepat = faster
4. pulpen terbang = pilot
5. Lengket rapet/jaring spiderman = lem atau lakban
6. kotak dekat atas = kotak pasta gigi close up
7. Tentara dalam barak = sekotak korek api
8. Alat tulis mentega terbang = butterfly
9. Plasti Gembung Ribut = kantong plastik atau tas Kreksek
10. Kotak Tanah Liat = Batu Bata.

Demikian Daftar Istilah atau tebakan yang sering digunakan dalam kegiatan MOS atau OSPEK. Semoga bermanfaat, Jika anda mempunyai istilah lainnya lagi mohon dishare disini ya..Terimakasih.

- Hallo Gan Informasi Tecnologhy .

DAFTAR ISTILAH TEBAKAN MISTERI UNTUK KEGIATAN MOS DAN OSPEK
Judul Artikel : DAFTAR ISTILAH TEBAKAN MISTERI UNTUK KEGIATAN MOS DAN OSPEK

Read More

MENGENAL ISTILAH YOGA DAN METODENYA

Istilah Yoga yang berasal dari bahasa Sansekerta "Yuj" yang arti dan maknanya adalah menggabungkan atau menyatukan. Yoga adalah suatu teknik untuk menyatukan kesadaran manusia dengan Tuhan. Lebih dalam lagi, yoga adalah sarana untuk menemukan ketenangan batin.

Yoga merupakan suatu teknik yang telah berkembang sejak ribuan tahun, yang awalnya dikenal dengan praktek “Tantra”. Tantra, pertama kali diperkenalkan di India, 7000 tahun yang lalu oleh seorang yogi besar Sadashiva. Yoga didesain sebagai suatu pengetahuan menyeluruh tentang kehidupan, melingkupi setiap aspek pengembangan pribadi dan sosial. Istilah Tantra mengandung makna “sesuatu yang membebaskan dari kekasaran (ketidakpedulian)’, dan oleh karenanya, latihan-latihannya didasarkan pada suatu cara yang sistematis dan ilmiah, untuk membawa setiap individu dari tingkat ketidakpedulian (ignorance) menuju tingkat pencerahan spiritual (spiritual illumination).

Di dunia saat ini pengembangan yoga sudah semakin banyak hingga mencapai lebih dari 285 Jenis. Ada metode yang merupakan gabungan dari beberapa jenis gaya, dan sebagian lagi merupakan ciptaan seorang guru Yoga. Karena itu untuk seorang yang masih pemula tentu bingung untuk menentukan metode yang mana yang cocok untuk dipraktekan bagi dirinya sendiri. Berikut ini beberapa metode yang mungkin salah satunya cocok untuk kita praktikan buat diri kita.

1. Integral Yoga
Integral yoga adalah latihan yang cocok untuk pemula karena bersifat ringan dan cocok untuk dipraktikan semua usia. Keunikan Integral yoga ini adanya kombinasi pembersihan fisik dari dalam ke luar dengan menggabungkan semua elemen diri untuk mencapai puncak kesadaran tertinggi: menyatukan diri dengan Tuhan YME.(Pendiri: Swami Stchidananda. iyiny.org.yogaville.org;iyta.org)

2. Iyengar Yoga
Iyengar Yoga memiliki keunikan, yaitu menitik beratkan pada keselarasan pose-pose dan banyak menggunakan alat bantu. (Pendiri: B.K.S. Iyengar bksinyengar.com; iynaus.org)


3. Bikram Yoga
Bikram Yoga adalah metode yoga yang digunakan untuk mengasah kemampuan tubuh manusia dalam memberi energi pada diri sendiri dan mengobati diri sendiri. (Pendiri: Bikram Choudhury. bikramyoga.com)


4. Ashtanga Yoga
Ashtanga Yoga adalah metode yoga dengan melakukan gaya anda sendiri dan fokus pada pikiran, mendalami postur, berlanjut dengan gerakan yang menantang tanpa cedera, diakhiri dengan meditasi. Ashtanga Yoga akarnya dapat dianggab bersumber dari vinyasa yoga, yang bersifat aerobik. (Pendiri: K. Ptthabi Jois (1915-2009). kpjayi.org;ashtanga.com)


5. Jivamukti Yoga
Perpaduan antara keindahan dan kebijaksanaan kuno, dengan akar asli, serta relevansi modern. Kita mencari benang merah dari dalam sisi spritual dan budaya dunia masa kini. Kita memberdayakan manusia untuk menjadi sesuatu yang mereka harapkan.(Pendiri: Sharon Ganon dan David Life dan David Life (1984). jivamuktiyoga.com)


6. Kundalini Yoga
Tujuan utama dari Kundalini Yoga adalah membangun sepenuhnya potensi kesadaran manusia. Maka anda harus mengenali, menumbuhkan, dan mengembangkan kesadaran anda sampai tanpa batas. (Pendiri: Yogi Bhajan. kriteacihing.org; yogibhajan.com. kundaliniyoga.com)


7. Para Yoga
Kombinasi dari kekuatan dan semangat tantra (pendekatan yoga Kuno dan paling komprehensif) dengan aspek-aspek fisik dan dinamis dari hatha, Para Yoga membawa Anda di semua tingkatan, mencapai energi yoga secara lengkap.(Rod Stryker (1995). parayoga.com)


8. Yoga Fit
Yogafit membuka misteri dengan cara praktis, mudah dimengerti, dan mudah dilakukan oleh siapa saja. (Pendiri: Beth Shaw (1994). yogafit.com)


9. Anusara Yoga
Rayakan kepribadian anda lewat setiap pose di atas yoga mat setiap pengalaman di luat mat. Gabungkan kemurniannya lewat pengalaman hidup.(Pendiri: John Friend (1997) setelah Iyegar Yoga. Anusara.com)


10. Istha Yoga
Fokus istilah adalah menstabilkan fisik dan mental, sesuai dengan kondisi tubuh dan kepribadian masing-masing orang. (Pendiri: Alan Finger dan Ayahnya, Kavi Yogiraj Mani Finger (1950-an). ishtayoga.com)


11. Om Yoga
Om Yoga dilakukan agar anda menjadi diri anda yang terbaik, bukan sekedar menjadi yogi terbaik. Ini tentang bagaimana anda mempraktikannya di dunia dan membuat hubungan positif dengan sesama. (Pendiri: Cyndi Lee (1971). omyoga.com).

Demikian tentang istilah yoga dan beberapa metode yang dapat dipergunakan dalam praktik yoga, semoga bermanfaat. Terimakasih.

Sumber: dirangkum dari berbagai sumber ;
- Wikipedia.com
- Fit Yoga
- www.femina.co.id/
- dll
Gambar : Google

- Hallo Gan Informasi Tecnologhy .

MENGENAL ISTILAH YOGA DAN METODENYA
Judul Artikel : MENGENAL ISTILAH YOGA DAN METODENYA

Read More

PENGERTIAN DAN DEFINISI GLOBALISASI

Berdasarkan pengertiannya Globalisasi adalah proses integrasi internasional yang terjadi karena pertukaran pandangan dunia, produk, pemikiran, dan aspek-aspek kebudayaan lainnya(Wikipedia.org).

Globalisasi adalah istilah yang memiliki hubungan dengan peningkatan keterkaitan dan ketergantungan antarbangsa dan antarmanusia diseluruh dunia melalui perdagangan, investasi, perjalanan, budaya populer, dan bentuk-bentuk interaksi lain sehingga batas-batas suatu negara menjadi tipis dan transparan sekali. Dalam banyak hal, globalisasi mempunyai karakteristik yang sama dengan internasionalisasi sehingga kedua istilah ini sering dipertukarkan.

Menurut definisinya ;

Globalisasi memang belum memiliki definisi yang mapan. Hanya sekedar defini kerja (Working definition). Tergantung dari sisi mana seseorang melihatnya. Ada yang memandang sebagai suatu proses sosial dan proses sejarah atau proses alamiah yang akan membawa seluruh bangsa dan negara di dunia makin terikat satu sama lain. Mewujudkan satu tatanan kehidupan baru atau kesatuan koeksistensi dengan menyingkirkan batas-batas geografi,ekonomi, dan budaya masyarakat.

Merumuskan dan memahami pengertian globalisasi tidak mudah. Untuk mendapat pengetahuan dasar dan pengertian umum mengenai globalisasi dapat ditelaan melalui dua cara yaitu :

1. Ditelaah secara etimologis atau asal usul kata.

Kata globalisasi berasal dari kata "globe" ditambah akhiran sasi. "Globe" artinya bola dunia. Sedangkan akhiran sasi bermakna suatu "proses". Maka pengertian globalisasi secara etomologis adalah "proses yang mendunia". Di Prancis istilah globalisasi dikenal dengan sebutan "mondialisasion". Di Spanyol dan Amerika Latin dikenal dengan sitilah "globalisasi". Sementara orang Jerman menyebutnya "globaliserung".

2. Ditelaah dari proses globalisasi itu sendiri

Apa yang dimaksud dengan proses globalisasi adalah bagaimana jalannya globalisasi itu sendiri dalam kehidupan. Sedangkan yang dimaksud dengan globalisasi sendiri adalah suatu keadaan mengenai segala sesuatu yang bersangkut paut mengenai dan meliputi seluruh dunia.

Dari uraian dan pengertian di atas dapat diambil suatu kesimpulan bahwa globalisasi itu menunjukan adanya suatu proses dibentuknya suatu tatanan, aturan, atau sistem tertentu dan tatanan, aturan atau sistem itu diperuntukan dan berlaku bagi negara-negara dan bangsa-bangsa di seluruh dunia. Oleh karena itu, tidak dikenal adanya batas-batas wilayah, aturan-aturan lokal atau regional, maupun kebijakan dari suatu negara atau pemerintah yang dapat mengurangi ruang gerak masuknya nilai-nilai, ide, pikiran atau gagasan yang dianggap sudah merupakan kemauan masyarakat dunia. Hal ini bisa berlaku di semua bidang kehidupan seperti bidang politik, ekonomi, sosial budaya, pertahanan keamanan dan lain-lain.

Demikianlah tentang pengertian dan definisi dari globalisasi, semoga bermanfaat. Terimakasih.

Sumber: dirangkum dari berbagai sumber !!

- Hallo Gan Informasi Tecnologhy .

PENGERTIAN DAN DEFINISI GLOBALISASI
Judul Artikel : PENGERTIAN DAN DEFINISI GLOBALISASI

Read More

DEFINISI-PENGERTIAN MALAIKAT, NAMA-NAMA DAN TUGAS-TUGASNYA

Arti Definisi dan Pengertian Malaikat Allah SWT

Malaikat adalah kekuatan-kekuatan yang patuh, tunduk dan taat pada perintah serta ketentuan Allah SWT. Malaikat berasal dari kata malak bahasa arab yang artinya kekuatan. Dalam ajaran agama islam terdapat 10 malaikat yang wajib kita ketahui dari banyak malaikat yang ada di dunia dan akherat yang tidak kita ketahui yaitu antara lain :

Berikut adalah nama-nama malaikan beserta tugas-tuganya: 

1. Malaikat Jibril yang menyampaikan wahyu Allah kepada nabi dan rasul.
2. Malaikat Mikail yang bertugas memberi rizki / rejeki pada manusia.
3. Malaikat Israfil yang memiliki tanggung jawab meniup terompet sangkakala di waktu hari kiamat.
4. Malaikat Izrail yang bertanggungjawab mencabut nyawa.
5. Malikat Munkar yang bertugas menanyakan dan melakukan pemeriksaan pada amal perbuatan manusia di alam kubur.
6. Malaikat Nakir yang bertugas menanyakan dan melakukan pemeriksaan pada amal perbuatan manusia di alam kubur bersama Malaikat Munkar.
7. Malaikat Raqib / Rokib yang memiliki tanggung jawab untuk mencatat segala amal baik manusia ketika hidup.
8. Malaikat Atid / Atit yang memiliki tanggungjawab untuk mencatat segala perbuatan buruk / jahat manusia ketika hidup.
9. Malaikat Malik yang memiliki tugas untuk menjaga pintu neraka.
10. Malaikat Ridwan yang berwenang untuk menjaga pintu sorga / surga.

Nama-nama malaikat ini dapat juga dilihat dalam tebel berikut ini :

Malaikat Yang Ingin Kita Temui

Yang pasti semua manusia ingin bertemu dengan malaikat izrail yang mencabut nyawa kita dengan lemah lembut tanpa rasa sakit, malaikat munkar dan nakir dengan penampakan yang baik serta lemah lembut dalam menginterogasi kita, malaikat rakib yang memiliki catatan amal baik kita yang tebal, malaikat atid yang hanya memiliki beberapa catatan buruk kita dan malaikat ridwan yang mempersilahkan masuk ke dalam surga yang kekal dan abadi.

Jika anda mau seperti itu, saya yakin anda tahu apa yang anda harus lakukan di dunia.

Sifat-Sifat Dasar Malaikat Allah SWT :

1. Pasti selalu patuh pada segala perintah Allah dan selalu tidak melaksanakan apa yang dilarang Allah SWT.
2. Tidak sombong, tidak memiliki nafsu dan selalu bertasbih.
3. Dapat berubah wujud dan menjelma menjadi yang dia kehendaki.
4. Memohon ampunan bagi orang-orang yang beriman.
5. Ikut bahagia ketika seseorang mendapatkan Lailatul Qadar.

Cara iman Kepada Malaikat Allah

Iman kepada Malaikat adalah yakin dan membenarkan bahwa Malaikat itu ada, diciptakan oleh Allah SWT dari cahaya / nur.

Fungsi iman kepada Malaikat Allah :

1. Selalu melakukan perbuatan baik dan merasa najis serta anti melakukan perbuatan buruk karena dirinya selalu diawasi oleh malaikat.
2. Berupaya masuk ke dalam surga yang dijaga oleh malaikat Ridwan dengan bertakwa dan beriman kepada Allah SWT serta berlomba-lomba mendapatkan Lailatul Qodar.
3. Meningkatkan keikhlasan, keimanan dan kedisiplinan kita untuk mengikuti/ meniru sifat dan perbuatan malaikat.
4. Selalu berfikir dan berhati-hati dalam melaksanakan setiap perbuatan karena tiap perbuatan baik yang baik maupun yang buruk akan dipertanggungjawabkan di akhirat kelak.

Perbedaan Malaikat dengan Jin, Setan / Syetan dan Iblis

Malaikat terbuat dari cahaya atau nur sedangkan jin berasal dari api atau nar. Malaikat selalu tunduk dan taat kepada Allah sedangkan jin ada yang muslim dan ada yang kafir. Yang kafir adalah syetan dan iblis yang akan terus menggona manusia hingga hari kiamat agar bisa menemani mereka di neraka.

Malaikat tidak memiliki hawa nafsu sebagaimana yang dipunyai jin. Jin yang jahat akan selalu senantiasa menentang dan menjalankan apa yang dilarang oleh Tuhan Allah SWT. Malaikat adalah makhluk yang baik dan tidak akan mencelakakan manusia selama berbuat kebajikan, sedangkan syetan dan iblik akan selalu mencelakakan manusia hingga hari akhir.

* * *

Sumber : http://sisa-harimanusia.blogspot.com/

- Hallo Gan Informasi Tecnologhy .

DEFINISI-PENGERTIAN MALAIKAT, NAMA-NAMA DAN TUGAS-TUGASNYA
Judul Artikel : DEFINISI-PENGERTIAN MALAIKAT, NAMA-NAMA DAN TUGAS-TUGASNYA

Read More

KUMPULAN DEFINISI DAN PENGERTIAN BELAJAR MENURUT PARA AHLI

Belajar adalah sebuah proses perubahan di dalam kepribadian manusia dan perubahan tersebut ditampakkan dalam bentuk peningkatan kualitas dan kuantitas tingkah laku seperti peningkatan kecakapan, pengetahuan, sikap, kebiasaan, pemahaman, ketrampilan, daya pikir, dan kemampuan-kemampuan yang lain.

Berikut ini adalah beberapa pengertian dan definisi belajar menurut beberapa ahli baik dari dalam maupun dari luar negeri Indonesia sbb:

1. Oemar Hamalik.
Belajar adalah bentuk pertumbuhan atau perubahan dalam diri seseorang yang dinyatakan dalam cara-cara berperilaku yang baru berkat pengalaman dan latihan.

2. Eenest H. Hilgard
Belajar adalah dapat melakukan sesuatu yang dilakukan sebelum ia belajar atau bila kelakuannya berubah sehingga lain caranya menghadapi sesuatu situasi daripada sebelum itu

3. Notoatmojo
Belajar adalah usaha untuk menguasai segala sesuatu yang berguna untuk hidup

4. Ahmadi A.
Belajar adalah proses perubahan dalam diri manusia

5. Nasution
Belajar adalah menambah dan mengumpulkan sejumlah pengetahuan.

6. Cronbach
Belajar sebaik-baiknya adalah dengan mengalami dan dalam mengalami itu menggunakan panca indranya.

7. Winkel
Belajar adalah suatu aktivitas mental / psikis yang berlangsung dalam interaksi aktif dengan lingkungan, yang menghasilakn perubahan - perubahan dalam pengetahuan, pemahaman, ketrampilan, dan sikap-sikap

8. Noehi Nasution
Belajar adalah suatu proses yang memungkinkan timbulnya atau berubahnya suatu tingkah laku sebagai hasil terbentuknya respon utama, dengan syarat bahwa perubahan atau munculnya perilaku baru itu bukan disebabkan oleh adanya kematangan atau adanya perubahan sementara karena suatu hal.

9. Snelbecher

Belajar adalah harus mencakup tingkah laku dari tingkat yang paling sederhana sampai yang kompleks dimana proses perubahan tersebut harus bisa dikontrol sendiri atau dikontrol oleh faktor-faktor eksternal.

10. Whiterington

Belajar adalah suatu proses perubahan dalam kepribadian sebagaimana dimanifestasikan dalam perubahan penguasaan pola-pola respontingkah laku yang baru nyata dalam perubahan ketrampilan, kebiasaan, kesanggupan, dan sikap.

11. Gagne (The Conditions of Learning 1977)
Belajar merupakan sejenis perubahan yang diperlihatkan dalam perubahan tingkah laku, yang keadaaannya berbeda dari sebelum individu berada dalam situasi belajar dan sesudah melakukan tindakan yang serupa itu. Perubahan terjadi akibat adanya suatu pengalaman atau latihan. Berbeda dengan perubahan serta-merta akibat refleks atau perilaku yang bersifat naluriah.

12. Moh. Surya (1981:32)
Suatu proses usaha yang dilakukan individu untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru keseluruhan, sebagai hasil pengalaman individu itu sendiri dalam interaksinya dengan lingkungan. Kesimpulan yang bisa diambil dari kedua pengertian di atas, bahwa pada prinsipnya, belajar adalah perubahan dari diri seseorang.

13 Anni  (2004:4)
Proses paling penting bagi perubahan perilaku manusia dan ia mencakup segala sesuatu yang dipikirkan dan dikerjakan.

14. M. Sobry Sutikno
Suatu proses usaha yang dilakukan oleh seseorang untuk memperoleh suatu perubahan yang baru sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya.

16. Slameto  (2003:2)
Suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya.

17. Skinner  ( Belajar dan pembelajaran )
Hubungan antara stimulus dan respons yang tercipta melalui proses tingkah laku.

18. Trianto (2010:16)
Proses belajar terjadi melalui banyak cara baik disengaja maupun tidak disengaja dan berlangsung sepanjang waktu dan menuju pada suatu perubahan pada diri pembelajar.

19. Ngalim Purwanto  (1992 : 84)
Setiap perubahan yang relatif menetap dalam tingkah laku, yang terjadi sebagai suatu hasil dari latihan atau pengalaman.

20. Hintzman, Douglas L  ( The Psychology of Learning and Memor y 1987 )
Suatu perubahan yang terjadi dalam diri organisme, manusia atau hewan, disebabkan oleh pengalaman yang dapat mempengaruhi tingkah laku organisme tersebut.

21. Arno F. Wittig ( Psychology of Learning  1981 )
Perubahan yang relatif menetap yang terjadi dalam segala macam tingkah laku suatu organisme sebagai hasil belajar.

22. James Patrick Chaplin ( Dictionary of Psychology 1985 )
Belajar dibatasi dengan dua macam rumusan. Rumusan pertama Belajar adalah perolehan perubahan tingkah laku yang relatif menetap sebagai akibat latihan dan pengalaman. Rumusan kedua Belajar ialah proses memperoleh respons-respons sebagai akibat adanya latihan khusus.

22. Spears
Mengamati, membaca, imited, untuk mencoba sesuatu sendiri, mendengarkan, mengikuti arahan.

Demikian semua tentang pengertian dan definis belajar menurut para ahli. Semoga bermanfaat. Terimakasih sudah berkunjung di blog ini.

Sumber: Dirangkum dari berbagai sumber !!

- Hallo Gan Informasi Tecnologhy .

KUMPULAN DEFINISI DAN PENGERTIAN BELAJAR MENURUT PARA AHLI
Judul Artikel : KUMPULAN DEFINISI DAN PENGERTIAN BELAJAR MENURUT PARA AHLI

Read More

PENGERTIAN ISTILAH TREND: HOAX, LOL, LMAO, COZ DLL?

Warga belajar dan siswa sekalian, kemaren dalam kegiatan belajar dan pembelajaran komputer, ada yang bertanya beberapa istilah yang sering ditemukan dalam komputer dan Internet Arti atau pengertian dari bahasa-bahasa yang sedang tren di dunia maya ini seperti: Hoax, Oot, Lol, Lmao, Coz, Flamming, dan sebagainya. Istilah yang sering kita dengar dan lihat dalam dalam beberapa komentar blog atau sosial media yaitu Hoax, Oot, Lol, Lmao, Coz, Flamming, dan sebagainya. Seperti pengertian berikut ini :

1. Hoax = (Inggris) artinya tipuan, menipu. berita bohong ,berita palsu atau kabar burung . Jadi dapat dikatakan bahwa Hoax adalah  kata yang berarti ketidak benaran suatu informasi .
Hoax bukan singkatan tetapi satu kata dalam bahasa inggris yang punya arti sendiri. Sedangkan definisi Hoax menurut wikipedia adalah :
"Sebuah pemberitaan palsu adalah usaha untuk  menipu atau mengakali pembaca/pendengarnya untuk mempercayai sesuatu, padahal sang pencipta berita palsu tersebut tahu bahwa berita tersebut palsu. ."

Contoh :
A : wah kemarin si Lilis pergi bermesraan seharian lho sama si Udin.
B : hoax tuh , wong si Lilis kemarin pergi kondangan ama gue atau seperti ini :
A: Lu tahu kagak kalau sule nyalonkan jadi presiden ??
B : hoax ah...

Selain dalam bentuk tulisan, sering juga kita melihat dan mendengar istilah hoax ditemukan dalam bentuk tayangan gambar, beberapa gambar-gambar diinternet yang dibuat dengan teknologi digital dan direkayasa :"Oldig" sering dikatakan merupakan poto-poto hoax seperti foto yang menyankut isu yang menggemparkan seperti: Gambar UFO, Ular besar, disungai amazon, manusia terbang dan sebagainya.

2. OOT adalah singkatan dari Out of Topic , artinya, pembicaraan yang kita lakukan keluar dari topik yang sedang dibicarakan.

Contoh :
Judul Topik : Meletusnya Gunung Kelud.
A : Bicarain soal meletusnya Gunung kelud  ! Eh gimana sih sekarang keadaan kelud ?apa statusnya tetep Awas ?
B : Mungkin masih tuh.. tapi kemarin gue baca gunung Ciremai katanya mau dijual ke chevron ?. Bener ga yah  ??
C : katanya sih iya tapi warga sekitar banyak yang nolak, bla bla bla…....

Nah B dan C itu sudah Oot atau keluar dari topik semula tentang meletusnya Gunung Kelud

3. Lol = Laughing out loud  artinya tertawa keras . 
Kadang biar tampak lebih gaul suka pake 'lolz' ato 'lulz', tapi yg ini sebenarnya tidak ada singkatannya, cuma variasi penulisan 'lol' saja...

4. Lmao: laughing my ass off  (ngakak berat) , atau Lmfao: laughing my floor ass off  (bener2 ngakak berat)

5. Rofl: rolling on the floor laughing ( ngakak ampe guling2)

6. Roflol: rolling on the floor laughing out loud (guling2 sambil ketawa keras)

7. Roflmao: rolling on the floorlaughing my ass off (guling2 sambil ngakak berat)

8. TS : Thread Started , Orang yg pertama kali Membuat Postingan

9. Coz = asal katanya cause dibaca coz artinya karena…

10. FLAMING : Flaming adalah tindakan provokasi, mengejek, ataupun penghinaan yang menyinggung user lainnya atau Flaming berarti memanas-manasi keadaan suatu tempat sehingga terjadi perdebatan.

Demikian kurang lebihnya Arti atau pengertian dari bahasa-bahasa yang sedang tren didunia maya ini seperti: Hoax, Oot, Lol, Lmao, Coz, Flamming, dan sebagainya. Semoga bermanfaat. Terimaksih Sudah berkunjung ke blog ini.

Sumber:
- http://linktea.blogspot.com/
- http://malambegadang.blogspot.com/

- Hallo Gan Informasi Tecnologhy .

PENGERTIAN ISTILAH TREND: HOAX, LOL, LMAO, COZ DLL?
Judul Artikel : PENGERTIAN ISTILAH TREND: HOAX, LOL, LMAO, COZ DLL?

Read More